Tuổi tác không tự động khép lại cánh cửa học tập; điều quyết định là mình có sẵn sàng dành thời gian, chấp nhận thử thách và theo đuổi đến cùng hay không.
Có lẽ nhiều người trong chúng ta vẫn nghĩ rằng khi đã bước qua những năm tháng sôi nổi của tuổi trẻ, chiếc đồng hồ của sự học sẽ chậm lại. Với tôi, học tập giống một mạch nước ngầm âm thầm, bền bỉ nuôi dưỡng tâm hồn và trí tuệ ở bất kỳ giai đoạn nào của cuộc đời. Học không chỉ để biết thêm, mà còn để làm tốt hơn những việc mình đang đảm nhận và sẵn sàng với những yêu cầu mới của cuộc sống.
Tôi hoàn thành chương trình Thạc sĩ ở tuổi ngoài ba mươi và nghĩ đó là một cột mốc đẹp. Nhưng công việc luôn đặt ra những câu hỏi mới. Khi gắn bó với công tác tham mưu, nghiên cứu chính sách và pháp luật, tôi nhận thấy mình cần một nền tảng pháp lý bài bản hơn để nhìn vấn đề nhiều chiều và đóng góp thiết thực hơn cho cộng đồng. Vì vậy, tôi quyết định quay lại giảng đường ở lứa tuổi mà nhiều người nghĩ đến việc chậm lại.
Tôi trở thành “cô sinh viên” học văn bằng 2 ngành Luật của Đại học Kinh tế Quốc dân, theo hình thức e-learning, khi đã ngoài bốn mươi tuổi. Hình thức này giúp tôi học song song với công việc và trách nhiệm gia đình, nhưng không vì thế mà nhẹ nhàng. Theo trải nghiệm của tôi, phần lớn việc học đòi hỏi sự tự giác, kỷ luật và biết tự sắp xếp thời gian. Sau giờ làm, tôi đọc tài liệu, nghe bài giảng, ghi chép và tự hệ thống lại những phần chưa hiểu. Có lúc mệt, việc mở sách ra học tiếp cũng là một thử thách với chính mình.
Tôi nhớ rõ rằng, ở chương trình tôi theo học, dù học trực tuyến, các kỳ thi và kiểm tra vẫn được tổ chức trực tiếp tại trường, nghiêm túc và chặt chẽ. Muốn vượt qua, tôi phải thật sự hiểu, nhớ và vận dụng được kiến thức. Yêu cầu chuẩn đầu ra tiếng Anh là một thử thách đáng kể, nhắc tôi rằng học đại học không chỉ là tiếp nhận kiến thức chuyên ngành mà còn là đáp ứng những yêu cầu cụ thể, kể cả ở những năng lực mình chưa thật tự tin. Muốn đi đến cuối chặng đường, tôi chọn kiên trì ôn luyện, chủ động khắc phục điểm yếu và không né phần khó nhất.
Vừa lo công việc, vừa vun vén nếp nhà, tôi học cách chia nhỏ thời gian và giữ nhịp nỗ lực mỗi ngày. Ngày cầm tấm bằng tốt nghiệp trên tay, niềm vui không chỉ nằm ở kết quả. Điều quý hơn là tôi đã tự chứng minh với mình rằng tuổi tác không tự động khép lại cánh cửa học tập; điều quyết định là mình có sẵn sàng dành thời gian, chấp nhận thử thách và theo đuổi đến cùng hay không.
Hành trình ấy cũng giúp tôi hiểu rằng học tập suốt đời không phải lúc nào cũng nhẹ nhàng. Có những giai đoạn là sự lặp lại bền bỉ, những bài kiểm tra căng thẳng và những giới hạn cần kiên nhẫn vượt qua. Nhưng khi kiến thức mới được đưa trở lại công việc và đời sống, công sức ấy có ý nghĩa. Hôm nay, tôi tiếp tục học công nghệ và các công cụ số với tinh thần tương tự: học để hiểu, thử nghiệm và ứng dụng có chọn lọc.
Ba điều tôi rút ra
Bắt đầu học khi đã trưởng thành có thể khó hơn, vì ta nhiều trách nhiệm và ít thời gian rảnh hơn. Nhưng ta cũng có lợi thế là hiểu rõ mình học để làm gì. Từ trải nghiệm của mình, tôi rút ra ba điều:
- Bắt đầu từ một mục tiêu thiết thực.
- Xây dựng nhịp học phù hợp với cuộc sống của mình.
- Không bỏ cuộc khi gặp phần khó.
Chỉ cần như vậy, mỗi người vẫn có thể mở ra một chặng đường phát triển mới cho chính mình.
Bài viết dựa trên ký ức và trải nghiệm cá nhân của tác giả.